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楼主这个疑问，很值得大家细心想一想，我先不谈此类问题，单就说一下，一个博士生的理解水平会和一个高中生或者说一个专科生的理解认知度一样吗？如果一样也就不会有在同一个考场同一张试卷，有的人可以考上博士，有的人考不上博士啦。我引入这个话题不是要说明，学历就一定影像对知识的探索，一定会代表一个人的能力，至少可以说明一个博士生的整体素质是要比一个专科生全面。
我相信各位坛友经常会在生活中听到有这样的百姓说：“戴眼镜会毁眼，越戴度数越高。”“不好的太阳镜还毁眼呢”“戴眼镜越戴眼越变形”等等之类的话题，也包括楼主所引入的这几个话题。我相信就这类的问题，很多坛友也有会有不同的看法，看看楼上各位的回答就代表不同的。面对楼主的这几个问题，楼上的有的坛友是应题而答而表达自己的观点，有的则是跑到别题目上去啦。
楼主引入的这美国博士回答的三个问题，只是在说明对视力是否损害，视力是什么呢？是那个部位的功能表现？相信大家都清楚，所以也就不难理解这位博士的回答啦。人眼天生就是拿来用的，视网膜的本质工作也是和光子发生生理化学的反映，超出细胞正常的能量难受范围确实会损伤这些细胞，但人眼的对光的正常的防御性反射也会正常启动。
而楼上各位所要质疑的声音大多是在考虑这样的环境，这样的眼部表现会不会影响到青少年的视觉系统的发育问题，这就是两码事啦。我们作为专业的工作者，在给患者解释病情或者解释咨询问题的时候甚至在对外宣传上，一定要严谨，一定要解释到位，否则就会有很多患者遭到误解，从而导致这些问题的不同理解在民间长期飘来飘去。 |
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楼主: simon3964916
发表于 2010-7-27 10:14
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