弱视的近视化过程该如何有效的控制???

long5326958yjl · 发表于 2009-12-28 19:06

最近有一位小朋友,年龄11岁.R: PL/+1.00DC×90→1.0+ L: PL/+3.00DC×90→0.7+ 2008年12月配镜矫正视力均1.0,前一个检查R眼视力不变,L眼视力下降只有0.7.初步检查视力加镜片没有提高,最终让她做一个月的弱视训练.
一个月后检查配戴R

L/+1.00DC×90→1.2- L:-1.00DS/+3.00DC×90→1.0+ 个人觉得可能是弱视矫正后的一种近视变化,不知道是不是这样,只跟她父母沟通了以下可能需要重新配镜!但我没讲可能以后会是近视,怕她父母接受不了,而且做为一名验光师我没有进行确定!还有想请问一下这样的近视变化过程是和普通近视一样只能通过姿势和眼肌训练,别无他法,大家有没有好的办法!看到小姑娘以后一辈子要戴这么厚的镜片我真的不忍心,她很乖也很听话!
希望大家能帮忙出出主意,只要有效缓解她度数的增长就好!!一年增长-1.00D的速度,后果可能很严重了!

蓝南京 · 发表于 2009-12-28 19:48

目前没有办法控制。

rick · 发表于 2009-12-29 19:55

樓主是新手? 怎麼碰到一年增加100度就嚇到了! 我們這裡統計的年增率是初中前的兒童平均一年 75-100 度.

wjl9988 · 发表于 2009-12-30 11:40

会发生这种情况，一是眼调节产生不适应，导致眼睛对光的敏感度降低。二是眼部营养问题
最好是配二付眼镜。远用一付，近用一付。

long5326958yjl · 发表于 2009-12-30 20:25

我验光的时间确实不长,也了解过一些情况!希望上面的专家能给点实质性的建议,谢谢...

rick · 发表于 2010-1-3 20:52

照上述情況要緩解度数增加很難..除非排除看近的用眼時間..

新视界710 · 发表于 2010-1-3 21:59

这个标题好像就有问题。明天仔细看看在做回复。

jiaojiayou008 · 发表于 2010-4-5 21:14

想请教老师们，RGP对学生近视度数加深有一定的控制作用吗？

panzw2008 · 发表于 2010-4-6 11:24

中国的中小学生平均每年增加100度本来就很正常，不但是教育部的问题，也很眼镜行业不规范引导学生保护视力有关！
另外，人看近过多本来就会导致疲劳，远视更会，除非她配多焦点！既然看近疲劳那造成近视就很正常了！

新视界710 · 发表于 2010-4-6 11:55

首先我觉得这个标题就有问题，近视化的问题是屈光状态改变的问题，与弱视没有关系。而近视眼出现弱视几乎是不可能的，道理很简单，弱视的形成是由于形觉剥夺，即看远和看近都不清楚。而近视严虽然看远不清楚，但是看近却是清晰的。形觉剥夺的一个基础不存在。因此，近视眼弱视的可能性很低。
其次，这个案例中一个月就多了－1.00D的近视我也认为不可能，倒是有可能前面的检查有误。我的道理很简单。通常我们验光时会发现，与足矫光度相差－1.00D时的视力为0.6（C表），正好差不多是E表0.7～0.8的视力。而楼主所说的矫正视力0.7＋符合这个情况。其次，没有理由一个月增加－1.00D的近视。而对于一个11岁的孩子而言，一个月就能从弱视恢复到正视这点也好像可能性较低。因此，我的观点认为此案例第一次误矫的可能性较大。

弱视的近视化过程该如何有效的控制???

评分