主导眼没意义

藏镜人

1.请客人看着（验光师）您的眼睛（看哪一眼都可以），距离最好3米以上

2.（假设客人是看您的右眼）请客人手拿CD盘，手臂打直

3.请客人手臂由下慢慢往上，然后双眼睁开透过【CD盘的卡洞】对着您的右眼成一直线。

4.验光师便能透过客人【CD盘的卡洞】看到患者的一只眼睛，这只眼睛便是客人的【主导眼】。

5.此检测方式的卡洞不能太大，所以使用【CD盘的卡洞】。

川

顶一个

藏镜人

顾老师这个论点，确实是我们这个【主题讨论】所冲撞出来的漂亮火花…昨天俺到rick家里讨论起这件事情，让我引伸出一些重要观点，经过做天一整夜的思考，【主导眼】绝对是有，不过顾老师的观点也并没有错…我刚刚打电话找我一个体育系的博士生（现在还在就读），约在今天下午4:00过来，等我厘清这些观念，晚上一定将数据传上来!...
还有hoglles 人的（双手）（双脚）（双眼）绝对有主次之分!

hoglles

回131楼藏镜人
图画的不错，呵呵，这跟用两手交叉食指和拇指之间虎口测，原理一样，还是三点一线。俺还是憋不住再说几句。优势眼最开始引入是源于两眼视网膜感受野的注视之别而引入的概念，其实两眼的差别仅仅说明视中枢像的合成过程，或者说双眼视野，这些是大脑在发育过程中的一个编码总结，并不能拿这个来说明两眼哪个是优势，哪个是略势，毕竟双眼视野两眼的叠加。但有一种行为是大脑自动要抑制单眼的，比如说看单目显微镜，此时大脑的视野完全要靠一个眼才能不受到干扰，所以要自动抑制另外一只眼，但这个是大脑有目的的抑制。如果改换另外一只眼，通过一定的实践，同样可以完成，而原所谓优势眼也会受到抑制。所以说，这个优势眼的引入是值得商榷的。

新视界710

回复 129# 弦音
实际上孩子在成长的过程中出处都会受到家长的影响。在教孩子学习使用筷子的过程中也难免。家长会有意无意的要求孩子使用右手拿筷子，左手端碗。实际上哪个手拿碗，哪个手拿筷子并不重要。只要能够很好的配合就行。可是有些家长非要强迫孩子改掉使用左手的习惯，这样的现象是不是一个现实？即使我们没有强调用手的习惯，还是会有一些行为实际上强迫了孩子的行为方式。比如说，在用玩具逗孩子的时候我们往往会不加思索的将玩具递到孩子的右手上，大家想想是不是。那么这样有意无意的行为到底会给孩子带来什么样的影响呢？当大家都在使用右手的时候，饭桌上多了一个使用左手的是否会导致一些小小的冲突呢？当然是难以避免的。实际上影响某些行为的因素会有很多。我这里提到的只是凤毛麟角的一个小部分而已。实际上使用筷子和我们行车的方向是相同的一个内容，有些内容是人为规定的，而有些东西则是约定成俗的。当大家都这么做的时候就成了一种规矩。这里在说筷子，那么我们回头说说看使用刀和叉子。我们可以专门挑选一些没有吃过西餐使用过刀叉的人试试看他们在吃西餐是是用右手持刀还是左手。我们在排除西餐的人为规定以外再来考虑一下这个问题。大家觉得应该是用右手还是左手呢？到底是用右手合理还是左手合理呢？有谁能告诉我这个问题的答案是什么？
还有，我就非常注意我女儿到底会如何去用她的手，而且我也和她妈妈说好，不要去干涉她的行为，结果我们发现她并不是一个倾向于使用右手的。她使用手有很强的随意性。吃饭有时候用左手，有时候用右手，做其他的事情也一样。大家如果身边有这样的1~3岁之间的孩子，不妨去仔细的观察他们一下。

藏镜人

回复 134# hoglles


    No.No.No...這是大腦直接的反射現象,是不經過(視路傳導及整合)過程!...

藏镜人

回复 134# hoglles


   

【＃90楼】第三种方式：

假设您两眼都是近视－3.00DS，此时您将【右眼用－0.00DS、左眼用－3.00DS】，也就是将您的主导眼完全雾视，此时您再代入（第一种及第二种方式），结果依然是【右眼】与【食指尖】及【目标物体】三者几乎成一直线，这便是【主导眼】。此时再遮盖右眼，左眼所看到的食指尖会偏离目标物相当远，便是【辅助眼】。

由第三种方式得知，将主导眼右眼完全雾视下，双眼搜索目标物体，结论主导眼依然在右眼，这说明了主导眼与清晰度完全无关，这是由大脑直接发出指令所形成的现象！…第四种方式也可以说明这种现象！…所以根本不需要视路的传导及整合！

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回复 131# 藏镜人
呵呵，这个实验还有一个重要的步骤，如果经过这样的步骤，藏镜人会怎么想我就不知道了。
其他方式不变，唯一改变的是光盘水平移动的方向，一个是由右向左移动，先经过右眼，还有一个就是由左向右移动先经过左眼，如果高度的位置准确，坐坐这个实验看看结果又会是什么？
我敢肯定，从右向左时必定先经过右眼，因此只要经过右眼，那么右眼必定会看到目标，手就会停止下来，这样，主视眼就定格为右眼。如果从左往右，则必定先经过左眼，左眼看到了，手就自然停止了，此时主视眼必定是左眼。这个问题是我有一次通过门缝是发现的。我从不同的方向通过门缝，主视眼就不同。呵呵。

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我们先看看上图。图a和图b中都有以平面hi该平面之间有一孔fg，图a中该孔的正中心位于在两眼间连线ab的垂直平分线上。而图b则该孔不在两眼间连线ab的垂直平分线上，而是向右偏移。我们看右眼实现范围收孔的约束，视觉范围在△bco内，左眼的视觉范围则在△ado内，通过对几何我们不难证明三角形△bco与△ado为相似三角形它们的形状面积完全一致。而在两眼视线的交汇区棱形平面efog可被等分为两个三角形△efo和△ego，它们的形状及面积也完全相同。而在交汇区内的星形目标正好处于两眼共同视觉区域的对称位置中心。而图b则不然。由于两眼的垂直平分线不在空的正中，由于孔fg偏向于右眼，因此两眼的垂直平分线不在两眼共同区域efog的对称为上。我们通过图b不难看出，星形的目标并不在左眼的视觉范围区域△ado内，而是在右眼的视觉范围区域△bco内，因此右眼能够看到星形目标，而左眼由于视觉范围没有包括星形区域，所以左眼看不到。这样右眼就被优势了。而图a可以明白的确定，由于星形目标在两眼共同区域的对称位置上，所以此时没有主视眼。相反，如果孔fg偏向于左眼，如果星形目标在左眼的视觉区域内，而不在右眼的视觉区域内，则左眼被优势了。

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回复 90# 藏镜人
实际上藏镜人的这些方法都存在一个完全相同的问题。你这个手的位置就决定了主视眼的方向。有谁敢肯定的说，“我干肯定手的位置一定是在两眼的垂直平分线上不偏不倚”？如果没有，那么就请不要相信主视眼的存在。完全都是手在这里起了主导作用。
这这里我尤其要提到的就是后面的三种方法。
㈠第三种方式可以肯定的是没有给光的那只眼睛不会成为主视眼。因为，你在两眼同时睁开的时候，只有一只眼睛会清晰的看到目标，此时好眼必定成为主视眼。这个就是我一直说过的主视眼存在的两种情况中的一种，⒈两眼视力相差大时，好眼为优势眼。⒉斜视眼中注视眼为主视眼。藏镜人所说的第三种方法恰恰符合这里的第一点，好眼为优势。不信大家按照藏镜人的方式去试试。我是到今天还没有一个先例是视力差的眼为优势眼的。
㈡第四种方式其实与第一中方式差不多，唯一不同的是这里多了一个记忆的因素。而这个记忆的因素有可能会导致结果的改变，这主要取决于对目标的方位判断以及修正方式。但是，很多人的结果可能会与第一种方式相同，因为这与他们的一些动作的习惯性以及两条胳膊长短以及肌肉的发达程度有关。不过到目前位置，我做的所有这个实验中，还找不到规律性。即使说，我在不断变换位置的情况下重复做这个实验，会出现不同的眼别注视目标的情况，就是说主视眼是在变化的。
㈢第五种做法中有一个不可能性。就是如果这个人的眼位正常。右眼手指与目标成一线，左眼目标与手成一线时。对侧眼睁开后，目标偏离的位置应该是一样的。因为两眼之间的距离不会发生改变，这点我们完全可以用几何的方法来证实。我也可以画图来证实，所以，藏镜人在5中的结论在正常眼位和目标在两眼垂直平分线上时是不可能发生的结果。我下面在给一个图来证明此事。