控制周边远视性离焦成为角膜塑形镜控制近视发展原理

新视界710

回复 16# zdg15315159299

病央孑常年见不几个阳光,也没见近视增长,要科学的承认;近用眼时间过长才是近视增长的最大原因

16楼说的病秧子常年不见阳光也没见近视增长。那么我问一声，你说的是在同等条件下病秧子与健康人近视患病率和增长速度的对比结果吗？同等条件的意思是同等年龄段和同等的用眼条件下。也就是说你不在同等条件下进行对比，这是没有可比性的。你并不能说明病秧子近视不增长与基因没有关系。与你观点恰恰相反的是，研究表明，体质的好坏与近视的发生率和发展速度有关。体质好的孩子近视的发生率和发展速度明显低于体制较弱的孩子。关于近视的基因实际上在多年前就有明确的研究结果。轻重的的近视的遗传方式是多基因遗传。而高度近视的遗传方式是常染色体隐形遗传为主。另外一个事实是，实际上，真正的正视眼是少数。最多只有千分之几的比例。大多数人不是近视、就是远视，而且90%以上的人存在散光。近视和远视的比例与人种有着密切的关系。这不就是基因导致近视的最好证据吗？

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回复 20# 视光后学

夏季阳光能达到60000－100000勒克斯，没有谁家的灯泡能达到这个程度。而且自然光带给人的好处肯定比人造的多，例如阳光可以促进吸收钙。同时据说阳光能够刺激体内多吧胺的分泌，这个也是可以抑制眼球快速发育的

视光后学说的很好。不过我在这在做一些补充。即使不再夏季，而是其他季节中，晴朗的正午十分，光照也很容易达到7万勒克斯。我们感觉非常阴暗的类似暴雨即将来临前的阴天，只要不是在天太阳升起或落下的时间段内。室外的照度也很容易就在2000勒克斯以上。而室内的照明有多少呢？我在这里在给大家一个数据。距离40w飞利浦日光灯1m处测量出来的照度为400lks，这个照度我们已经感觉到很亮了。可是对比一下我们就不能得出一个正确的结论。室内的照明远远不及室外。初次之外，太阳光是没有闪烁的。而绝大多数的室内照明用灯，通常有频闪。

zdg15315159299

回复 21# 新视界710


    不能偏面的去看问题,如果把同一个人在4种环景下我们看那种近视发展快,
1.室内;长期看近学习
2.室内;近用眼很少
3.室外;长时间看书学习
4.室外;不从事近用眼工作

新视界710

回复 23# zdg15315159299
你能不能解释一下，为什么不同人种近视、远视的比例不同？为什么黑人的近视比例很低？为什么有些人无论在怎么恶劣的环境下用眼，就是不会近视？为什么有人即使不看书也要近视？为什么近视发生的年龄各不相同？为什么近视的程度也不一样？

zhsdoctor

回复 24# 新视界710


   我来解释两句吧
1.近视眼发生率在人种之间的差异与文化背景，受教育的年龄、方式有关，奄知道黑人接受中国式的教育不会成为近视眼的高发人种？有报道说以色列人的近视眼发生率世界第一。
2.高危因素下没有发生近视是极少数，无近距离用眼也发生近视也是极少数。个体差异造成的结果对实际指导意义不大。
3.近视眼发生的年龄因素主要受发育影响，发育结束了，多数人的近视眼发展就趋于稳定了。
4.从近视眼的程度看，理论上超过-4.00D的人就应该不受调节的影响，也就是说近视眼不应该超过-4.00D。而实际上却不是这样。这提示调节在近视眼可能并不起主要作用。

庄之鱼

说紫外线防止近视的是你不是我，所以红外线电暖气防止近视的构想应该也是你的。
夏季阳光能达到60000 ...
视光后学 发表于 2013-3-26 07:23

    “而且自然光带给人的好处肯定比人造的多，例如阳光可以促进吸收钙。同时据说阳光能够刺激体内多吧胺的分泌，这个也是可以抑制眼球快速发育的”我不知道你怎么理解这句话，你说的这些都是紫外线的功能，不理解可以查相关资料。太阳光粉可见光和不可见光，不可见光对人类有作用的主要是紫外线（化学效应）和红外线（热效应），高中理化的知识。

视光后学

“你说的这些都是紫外线的功能，不理解可以查相关资料。
庄之鱼 发表于 2013-3-27 08:57

   我说阳光的强度或许可能减缓近视发现， 你说那都是紫外线的功劳，我确实不理解你说的紫外线促进多巴胺分泌。想看看你所说的资料，希望你能提供出来。
而且促进钙质吸收我也没说和近视有关系，我后面那段话只是说自然光比人造光好，适当的紫外线可以帮助合成维D，只是说阳光对人比灯泡好。
别抓着我不放了，我不想辩论这些，我没上过高中，你的高中知识我不懂

zdg15315159299

黑人肌肉也发达.耐力也在我们之上,几千年的环景造就丁他们,我国近视南方高于北方,城市高于农村,书香门第最高,也就是说漫长的生活环景造就了基因,而近用眼时间长促使近视增加,来适应长时间看近的环景,真正的核性近视有多少?我没见过几个,

新视界710

回复 28# zdg15315159299
呵呵，看来你也不否认基因的问题。我对于进化而言，环境是一个重要的因素，这个没有错。而某些遗传问题是否会表现出来却也与环境有关。要知道，很多遗传病的后代可能完全是正常人，也可能仅仅携带基因而不发病，也可能就是病人。因此，即使是携带近视基因的人，不近视的可能性也存在。而近视了也没有什么大惊小怪的。不同的遗传类型有不同的特点。有些与环境因素有这至关重要的关系。多基因遗传对环境与环境有着很强的关系。所谓多基因遗传，就是指这种遗传受多对基因控制。与单基因遗传不同，这些基因之间没有显性和隐性之分，只有有效和无效的区别。有效基因作用都很微弱，但有累加效应，即有效基因越多，则表现的性状强度越大。同时这种遗传还受环境因素影响，因此，也叫多因子遗传。现在，通常强调近视是长时间近距离用眼导致的调节疲劳所引起的。这就是近视形成的调节学说。然而事实证明，以此为基础的理论而产生的近视治疗和控制产品无一有效，这是对调节理论的重大讽刺。那么，近视的形成到底是不是由于长时间学习所引起的呢？呵呵，我倒对这个观点是持支持态度的。但是，我也不赞同调节理论。而支持基因与环境因素共同作用的结果。目前很明确的一点是，高度近视的遗传方式以长染色体隐形遗传为主，具有家族性。而轻中度的近视以多基因遗传为主，具有种族性。而多基因遗传由于环境因素有着密切的关系。那么，到底环境是如何对近视的发生和发展造成影响的呢？这我们还是要看中国的教育体制到底对孩子的生活环境造成了怎样的影响了。实际上，影响要从这样一个现实的几个方面去看：这个现实是，繁重的课业负担，将孩子的生活空间压缩在了室内。这就对孩子一下几个方面造成了影响。首先是日照时间。目前的研究表明日照时间长的孩子近视发生率和发展的速度要低于日照时间短的孩子。其次，体质好的孩子近视发生率和发展速度要低于体制差的孩子。过度的营养和缺乏室外活动的共同结果有导致了营养过剩，除了肥胖儿童增多，发育期明显提前等问题外，对近视的增长恐怕也起到了不少的作用。实际上，大家仔细想想，对比一下自己小时候，还会发现很多环境改变的事实。这些问题形成了一个总效应。但是，前提条件是有这样的基因才行。所以说，这里有出现了两个问题，到底是环境改变造成了基因改变？还是原本就有基因，在合适的环境下被催化了？呵呵，我觉得这恐怕是这个问题的两个方面吧。

zdg15315159299

不能说一切方法对控制近说沒有效果,;尽量滅少近用眼时间.保健.按磨.都是防治的一种方式,说白了这些方法和一切理疗产品鄀是诚少过度调节,有的学生一个假期无管冶的玩电脑,近视能增长0.5一1.00度,这恐怕不是基因吧?群体用基因对比,单体我们只能用调节环景来作对比,过度的营养催化了在某种环境下各个器官适应环境的进化,这应是近视发展的第一原因