学习视光后的缺点！

一休视力

这几天一直在想，学习视光之重要性是一个验光师的来说是非常重要的！但纵观现在的众多视光专才后，我自觉有以下几个特点：视光学是一门系统的科学，但人眼是活的，当进入视光学后，就很难再跨入到相对的一个领域，一般都认为自己很突出了，别人没有办法相比较了！殊不知有许多东西值得去讨论与开发的！我们把眼镜当做一种矫正的手段，不管怎么的，所有配镜就是如何使进入眼内的像能清晰的成像的黄斑中心上！结果走进入了死胡同！我想学习视光时要多种角度都能接收！比如说训练！凡是学视光的都说没有用，但做过训练的人都说有用，关键是会不会操作！
      我这样说明一个问题，验光师  是利用视光知识及光学设备来检查眼睛，而眼镜为主要手段，同时可以在适当的时候矫正，也可能有矫治的作用。如同医生利用药物来治疗患者的疾病一样。学视光如果只把光验的是否准当做唯一目的，这是学视光后的悲哀。这好比有人受伤了，你只会检查处理，只会缝合一下，但不会预防感染这一关，结果还是会有问题的。
       请大家共同讨论！视光学是要学，但不能学成一个呆子！

陈大

训练是可以提高视力，我虽然未搞也接触到过这样的顾客。可这训练怎样能让视力巩固可能是关键，这训练是治表还是治本要认识到，否则会一个偏面走向另一个偏面。

邱叟

学习视光
1.起源于为了工作糊口
2.接着做出兴趣
3.最后发展成责任
看着大家的发言与辩论，彷佛看到过去好几个阶段的自己。
常常会心的笑笑，自己也曾经如此执着过。
事情没有对与错，只有在心中的那一把尺，如何恰当的放置在该放的地方。

顾客验光服务
1.先求单眼最佳视力（先克服不能产生预期视力的原因）
2.两眼都已经具备预期视力时，满足于融像需求（解决会聚与开散能力的问题）
3.最终立体视能力的强化
每一个过程，都是需要具备相关知识，才能做出最有利于消费者的决定。
我热爱视光领域的学习，更爱与它相关的各领域知识，结合眼睛、光学、眼病学、心理学、视觉艺术、、、等，总觉得生命的每一天，都充满挑战与进步的机会。
我常常将业界在网络上漫骂我个人以及公司的言论，储存在一文件夹中，细细咀嚼、慢慢品味，找出我自己的盲点，趁还有能力呼吸空气，继续寻求下一阶段的学习。

hoglles

医学是要尊重和慎重的，是马虎不得的，只有扎实的理论基础和不断的钻研精神才能不断完善和提高。验光员的首要职责就是要对视觉状况做一个准确的定论，屈光系统当然是基础检查之一，更是重中之中，当然要马虎不得。这就好比，一个内科医生要凭生化指标单结合局部症状才能定病，如果化验员的操作误差导致的病情误诊，会导致何等的问题？所以一直在完善和创造更好的更多的方法来准确确定屈光度的量值。其次验光员的任务是告知和结合患者的状况选择合适的治疗方式，那么我们大家都知道矫正就是治疗，矫正工具和方式就好比药物。手术类和非手术类都是矫正的方式，但是选用的工具不一样，但原理都一样，都是让通过屈光系统的成像位置落在视轴尾端也就是黄斑中心凹处，所以矫正到位这是每一种矫正方式都要达到的或者说必须达到的，如果有其他双眼视的问题进一步矫正。双眼视的矫正是有针对性的，可以选用训练，光学矫正，手术矫正等，但不是所有的人都要用，而现在很多的训练部门和单位都是夸大甚至超出自己的治疗范围来盈利，这就有点过啦。相信训练部门和单位的方法不是今天才发明出来的，也是随着眼视光学或者眼科的发展一步一步走到今天，但为什么今天一结合到市场，就要把他神奇化呢？是不是学的脑子太不“呆”啦。总之，面对医学就要尊重和慎重。

一休视力

3楼说的很好！向你学习！我也会这样做，把所有谈过的内容，存在我的U盘里去！到时拿出来细细看看！

一休视力

夸大其词是不对的，特别是训练肖进士的训练就有这个特点，所以不喜欢，但只要实事求是一点，我想有些东西还是可以谈一谈的！医院里检验出了问题，如果有能力一点的医生都会按临床症状，特点进行综合分析，如有怀疑者可能还要重新检测，这是一个医生的特点，曾经有个垂体瘤患者，还是我们护士长的哥哥，去了上海好几次，也检查了磁共振，就是查不到瘤，但是表现的症状就是复视，在排除了其它的情况后，还是认为有肿瘤的可能，再次强调检查，后来重做磁共振，终于检查出是肿瘤，而不是一味的靠检验结果。有时候检验的结果就是不准确的，但要会分析。如果连分析与检查都不会，怎么去看这个病。你说是不是！比如验光，你验光时不考虑眼位，不考虑调节力量，不考虑角膜曲率，不考虑眼轴，我想你验光再准也会出现问题。如果检查眼轴时发现晶体约在7MM，你认为会是什么情况，如果玻璃体在20 mm，你认为是什么情况，会分析吗！连这个基本的都不懂，怎么去探讨这个问题！不是弄不弄，你不懂，你去看看基本的书!要不就是说，这不是视光学的内容，呵呵我已经无语！